4月15-16日，我參加了2015年下半年全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，本次培訓(xùn)的課題是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，經(jīng)過(guò)兩天的培訓(xùn)，讓我收獲很多，特別是對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的理解更深一步，一個(gè)人，不是有了知識(shí)就能做好一名教師。一個(gè)教師超越其他教師不是最重要的，最重要的是不斷地超越過(guò)去的自己。教師要不斷地超越過(guò)去的自己，就是要以樸素的感情，調(diào)整自己的心態(tài);以奉獻(xiàn)的精神，從事崇高的職業(yè);以高超的技藝，展現(xiàn)個(gè)人的才華;以不斷的追求，提升自己的價(jià)值。到那時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段，而是生活的本身。下面我從幾個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得。

　　劉義兵教授提到的大學(xué)的功能和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)容，使我了解到一個(gè)適應(yīng)時(shí)代的教師首先要有扎實(shí)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)，掌握所教學(xué)科的基本理論，包括通用知識(shí)、學(xué)科知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)(教育原理知識(shí)、課程與課堂教學(xué)知識(shí)、心理健康與輔導(dǎo)知識(shí)、課堂與班級(jí)管理知識(shí)、教育環(huán)境與教育技術(shù)知識(shí))教育研究知識(shí)等，并了解所教學(xué)科的最新成就、最新水平及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展強(qiáng)調(diào)教師是潛力無(wú)窮、持續(xù)發(fā)展的個(gè)體;教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展要求把教師視為“專(zhuān)業(yè)人員”;教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展要求教師成為學(xué)習(xí)者、研究者和合作者;教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展要求教師發(fā)展的自主性。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)容包括專(zhuān)業(yè)理念、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力、專(zhuān)業(yè)態(tài)度與動(dòng)機(jī)，總而言之就是要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。高校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展主要來(lái)自于社會(huì)、政府、高校的外部驅(qū)動(dòng)力，教師自身在專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面的能動(dòng)性不足，專(zhuān)業(yè)意識(shí)淡薄，往往跟著科研考核、職稱(chēng)評(píng)定等政策性要求去走，在教育教學(xué)中往往處于被動(dòng)應(yīng)付的境地，較少關(guān)注自身的專(zhuān)業(yè)和發(fā)展問(wèn)題。

　　作為工商學(xué)院生命科學(xué)系幼兒教育專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)老師，我教學(xué)的是鋼琴。我要做到以下幾點(diǎn)，提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，提升音樂(lè)新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想，積極參加培訓(xùn)活動(dòng)。在培訓(xùn)活動(dòng)中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高，促進(jìn)了自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升;利用課余時(shí)間閱讀了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平更有了相應(yīng)的提高;利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開(kāi)發(fā)校本課程，大膽嘗試，使自己的教材開(kāi)發(fā)及處理能力再上了一個(gè)臺(tái)階，同時(shí)，利用音樂(lè)網(wǎng)絡(luò)資源,在與其他教師研討交流并實(shí)踐的過(guò)程中,提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。在音樂(lè)鋼琴專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能方面，積極參加了學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極討論交流，更進(jìn)一步提高了自己的教育科研水平，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式。自我反思，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和材料，積極撰寫(xiě)音樂(lè)反思型教學(xué)案例，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和資料，有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行，有利于不斷提升自身的音樂(lè)理論水平和教學(xué)能力。每教完一節(jié)課后，我都記下本課的創(chuàng)新"亮點(diǎn)";找不足之處，寫(xiě)出改進(jìn)之法;想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)年的鋼琴教育教學(xué)工作在進(jìn)行，但仍需要繼續(xù)努力進(jìn)步，初步計(jì)劃在下一學(xué)年里更加深入學(xué)習(xí)，使自己的音樂(lè)素質(zhì)和能力得以不斷提高。對(duì)于上級(jí)組織的各類(lèi)音樂(lè)培訓(xùn)，我將不遺余力地參加，并以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待。同時(shí)珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)中務(wù)實(shí)、求真，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā)，彌補(bǔ)自身不足，更進(jìn)一步提高自身具有的能力和音樂(lè)素養(yǎng)，為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應(yīng)有的作用。

　　這次的學(xué)習(xí)讓我領(lǐng)會(huì)到作為一名高校教師，一定要樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，提高教書(shū)育人的工作積極性，熱愛(ài)學(xué)生，樂(lè)于教學(xué)，愿為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一切。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的幾個(gè)有效途徑，并結(jié)合自己在學(xué)院所任教的實(shí)際情況，不斷從自己的反思中提高;多與同事合作，從合作中得到自身素質(zhì)的提高;在與學(xué)生的交流與學(xué)習(xí)中得到提高。總之，通過(guò)這次專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的學(xué)習(xí)，讓我提高了理論知識(shí)，在以后的工作中可以用這些理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己教書(shū)育人的工作，使自己的工作更上一個(gè)新臺(tái)階。