根據(jù)我系幼兒教育專業(yè)培養(yǎng)方案的要求，系部安排15級幼兒教育專業(yè)學(xué)生于4月17日～4月28日為期兩周的時間內(nèi)，到集團迪斯尼，象湖園和園外園三所幼兒園進行見習(xí)。這也是他們第一次下園見習(xí)，所有的一切對于他們來說都是嶄新的，所有學(xué)過的空泛的理論都將隨著見習(xí)而變得生動、鮮活起來。

　　    在見習(xí)期間，同學(xué)們嚴(yán)格遵守幼兒園管理制度，每天早晨七點起床，下午五點下班，在工作中充分發(fā)揮自己的專業(yè)技能，積極認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力做好園方交給的各項工作。

　　   教學(xué)見習(xí)是幼兒教育專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過兩個星期的見習(xí)生活，同學(xué)們了解了幼兒園的一日生活常規(guī)，熟悉了幼兒園工作的特點，并通過見習(xí)把所學(xué)的基本理論，專業(yè)知識、技能、技巧綜合運用于幼兒教育和教學(xué)實踐中，培養(yǎng)了對幼兒進行教育，教學(xué)工作的初步能力。同時，通過聽觀摩課與幼兒園老師進行交流，同學(xué)們學(xué)到很多寶貴的幼兒教育與教學(xué)工作的經(jīng)驗。在本次見習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師就對學(xué)生做了一些要求。要求他們下園之后要多觀察、多思考。去用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)不同年齡段幼兒的身心特點、幼兒園教師的教學(xué)方法、手段、性格等、幼兒園的環(huán)境布置、幼兒園的課程設(shè)置，并積極對自身展開思考。

　　   經(jīng)過本次見習(xí)，使學(xué)生們系統(tǒng)的認(rèn)識到了幼兒園的工作流程、幼兒園教師的工作職責(zé)，可以使他們更加有目的性的去展開今后的學(xué)習(xí)。有學(xué)生就表示道：在幼兒園中，孩子們總是很喜歡拉著大人問問題，如果自己答不出孩子的問題，會感覺到很羞愧，所以自己今后一定要努力學(xué)習(xí)，成為一名受到孩子歡迎的好老師。還有的學(xué)生表示道：剛開始進入學(xué)前教育專業(yè)，感覺很不適應(yīng)，里面有許多課程的設(shè)置令自己感到迷惑，不知道自己是為了什么而學(xué)。這次見習(xí)之后，他們從幼兒園老師的身上看到，原來一名好的幼兒園老師其實是個多面手，許多老師要同時身兼多門課程的教學(xué)，既會彈琴、又會跳舞、還會講故事。明白了自己在學(xué)校所學(xué)習(xí)的課程的意義所在，并表示今后會端正態(tài)度來面對今后的學(xué)習(xí)。