為全面推進高校課程思政建設(shè)，落實立德樹人根本任務(wù)，充分挖掘各類課程思政資源，提升我院教師課程思政建設(shè)能力，9月24日下午，由副院長馬蓉主持、萬安露主講的本學(xué)期第一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)于藝術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)報告廳舉行，醫(yī)學(xué)院全體教師參與學(xué)習(xí)。

萬安露從“課程思政”與“教學(xué)創(chuàng)新”之間的關(guān)系為出發(fā)點，引出“課程思政”的要點——全面、深度介入學(xué)生成長的心理過程。以藥學(xué)專業(yè)為例，深入探討了課程思政實施的五個步驟：目標(biāo)重建，認知提升；內(nèi)容重構(gòu)，學(xué)科交叉；逆向設(shè)計，全課覆蓋；吸引學(xué)生，建立溝通；合理考評，情感激勵。萬老師分享了中南大學(xué)優(yōu)秀課程思政案例，以及結(jié)合自己所授課程分享了實施課程思政的具體策略。她指出課程思政的真正核心是教師隊伍職業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神的提升，“為人師表，以身作則”才是最好的課程思政。

此次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富深刻，有效提升了教師對課程思政的認識，明確了當(dāng)前課程思政育人的要求。老師們聽得專心，學(xué)得認真，與會教師紛紛表示，此次培訓(xùn)幫助教師對課程思政的理念和內(nèi)涵有了明確的理論認知，在課程思政建設(shè)的實踐方面也給了教師有益的啟示，干貨滿滿、收獲頗豐。在今后的教學(xué)過程中，要不斷改進課程思政教學(xué)設(shè)計，探索交叉融合的教學(xué)創(chuàng)新方法，用好課堂教學(xué)主渠道，將立德樹人根本任務(wù)落實到每一門課程教學(xué)。(撰稿/萬安露 供圖/曾曉慧 編輯/廖梓巖  一審一校/艾旸宇 二審二校/楊煌燕 三審三校/付偉 馬蓉)