根據(jù)學(xué)院教學(xué)安排，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)分別深入不同的教學(xué)課堂聽課，直接了解我院教師的授課情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)聽課后對(duì)授課教師在教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、基本素質(zhì)、教學(xué)效果以及教學(xué)課件制作和應(yīng)用情況等多個(gè)方面給予了綜合評(píng)定，并要求授課表現(xiàn)好的教師繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)，表現(xiàn)欠佳的教師不斷總結(jié)歸納以提高教學(xué)水平。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)聽課活動(dòng)是我院教育督導(dǎo)聽課制度的重要組成部分，是教學(xué)質(zhì)量保障體系的重要一環(huán)，也體現(xiàn)了院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)工作的高度重視，特別是對(duì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的重視。這對(duì)于在全院范圍內(nèi)形成重視教學(xué)工作的良好氛圍，完善學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系，同時(shí)激發(fā)師生的教學(xué)和學(xué)習(xí)熱情、提高學(xué)院整體教學(xué)管理水平和辦學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)學(xué)院快速發(fā)展具有十分重要意義。在今后的教學(xué)過程中，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)仍將不定期隨機(jī)抽查聽課，監(jiān)督和指導(dǎo)教學(xué)情況，以促進(jìn)我院教學(xué)質(zhì)量的提高。

學(xué)院教務(wù)處、學(xué)工處、教育督導(dǎo)室和各系部教研室主任及骨干教師也參加了聽課活動(dòng)。