“訂單式”培養(yǎng)讓學子就業(yè)創(chuàng)業(yè)不再難

解讀江西工商學院全國獨創(chuàng)“三二一”創(chuàng)業(yè)型辦學模式

這是一所具有國家統(tǒng)招計劃的全日制綜合型高等院校；這是一所國內(nèi)獨創(chuàng)“專業(yè)+產(chǎn)業(yè)”三二一創(chuàng)業(yè)型辦學模式的高等院校；這更是一所與眾多合作單位簽下“人才訂單”，能夠幫助畢業(yè)學子找到好工作或順利實現(xiàn)“自己創(chuàng)業(yè)當老板”夢想的高等院校……

2010年，集上述優(yōu)勢于一身的江西工商職業(yè)技術(shù)學院崛起于素有 “物華天寶、人杰地靈”美譽的歷史文化名城——南昌。學院秉承“知行合一 人文日新”精神，依托國內(nèi)獨創(chuàng)的“專業(yè)+產(chǎn)業(yè)”三二一辦學模式，致力于培養(yǎng)高技能型人才、創(chuàng)業(yè)型人才和創(chuàng)新型人才，短期內(nèi)便走出了一條專業(yè)、產(chǎn)業(yè)、職業(yè)（就業(yè)、創(chuàng)業(yè)）三合一的高等職業(yè)教育特色之路，贏得了學生、家長及社會各界的普遍贊譽。

如今，很多人這樣評價江西工商職業(yè)技術(shù)學院：她是一所緊扣高職教育產(chǎn)學結(jié)合的內(nèi)涵，實現(xiàn)產(chǎn)學之間緊密互動高度融合，把握了高職教育發(fā)展規(guī)律的前瞻性，順應(yīng)了高職教育表現(xiàn)出來整體屬性的高等院校；她是一所備受優(yōu)秀企業(yè)家青睞，斥資千萬元打造創(chuàng)業(yè)基金扶持學子創(chuàng)業(yè)，具有獨特創(chuàng)新能力的高等院校；她的辦學實踐證明， “三二一”辦學模式業(yè)已成為具有中國特色高等教育辦學特色必由之路的具有獨特內(nèi)涵的高等院校。

特色教育贏來學子青睞

一所創(chuàng)辦不久的學院何以受到如此高的評價呢？帶著疑問，記者走訪了坐落于南昌市象湖新城的江西工商職業(yè)技術(shù)學院。

江西省高職教育評估專家、全國優(yōu)秀教師、學院副院長李暉教授告訴記者，為適應(yīng)當前高職教育發(fā)展形勢，該校圍繞高職教育職業(yè)性、技能性、應(yīng)用性的特點，針對職業(yè)教育實訓基地、實訓條件普遍相對較為薄弱的“瓶頸”等問題，提出了“專業(yè)+產(chǎn)業(yè)”三二一辦學模式（即學院=系部+公司），即“系部與公司”（系部管理機構(gòu)和公司管理機制）二合一、“理論教師與實踐教師”（配置“雙師型”師資）二合一、“職員與學生”（公司職員與頂崗實習學生）二合一；在辦學的組織架構(gòu)和教學過程中完成并實現(xiàn)“產(chǎn)業(yè)與專業(yè)”的高度融合，形成“授業(yè)、學業(yè)、職業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”資源配置最優(yōu)化、社會效益最大化的高職教育鏈，同時派生出“產(chǎn)品、研發(fā)、品質(zhì)、營銷、管理”的產(chǎn)業(yè)鏈，構(gòu)建出“學業(yè)、職業(yè)、就業(yè)（創(chuàng)業(yè)）”三合一平臺。

同時，為了促進學院專業(yè)建設(shè)，突出職業(yè)特點和行業(yè)需要，培養(yǎng)高素質(zhì)的具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力的創(chuàng)業(yè)型人才，工商學院成立了以江西省社會科學院院長汪玉奇、江西農(nóng)大副校長、博士生導(dǎo)師上官新晨教授、原華東交大副校長、國務(wù)院特殊津貼專家沙國平教授、江西農(nóng)業(yè)大學動科院院長、博士生導(dǎo)師翟明仁教授和江西財大教授、工商學院經(jīng)管系主任、博士生導(dǎo)師劉駿教授和等專家學者為首的“專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會”。

據(jù)了解，江西工商職業(yè)技術(shù)學院全國首創(chuàng)的“三二一”辦學模式自2010年正式提出并招生以來，日益受到考生青睞。每年招生期間，來自全國各地的眾多考生和家長紛紛前來參觀咨詢。經(jīng)過多方了解和比較，許多考生家長把孩子送進工商學院學習，希望孩子們在“三二一”教育模式下，學習掌握高技能，擁有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力，最終實現(xiàn)順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)。短短兩年時間，就讀江西工商職業(yè)技術(shù)學院的學生已達300多人。

企業(yè)集群打造就業(yè)方舟

李暉介紹道，作為職業(yè)教育的新生力量，工商學院按照專業(yè)的劃分，分別建立專業(yè)公司，追求一種背靠大行業(yè)、大企業(yè)，全面、持續(xù)的開展校企產(chǎn)學合作的辦學模式。與橫向分散性產(chǎn)學合作的綜合性高職學院不同，工商學院通過自辦公司與龍頭企業(yè)開展圍繞行業(yè)發(fā)展為主題的全方位產(chǎn)學合作。學院不僅在管理體制、師資隊伍和實訓基地建設(shè)等方面具有資源優(yōu)勢，更主要的是通過校企之間持續(xù)、緊密的聯(lián)動，不斷整合教育資源，集聚辦學力量，提升教育層次，實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的根本轉(zhuǎn)變。江西工商學院充分利用自身優(yōu)勢，依托聚仁堂集團在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、教育、地產(chǎn)和金融方面的強大行業(yè)背景，確立了為產(chǎn)業(yè)服務(wù)的意識，發(fā)揮服務(wù)產(chǎn)業(yè)的多層次、多樣化的功能，最終實現(xiàn)學員向整個行業(yè)的輻射，通過校企之間的產(chǎn)學研合作保障學員成才的高速通道。

工商學院2010級投資理財班學子劉傳龍告訴記者，他當初選擇就讀工商學院就是看中了學院背后的企業(yè)集群。像他們專業(yè)的學生一開學就可以到洪都農(nóng)商銀行、南昌兆豐小額貸款股份有限公司等知名金融企業(yè)實習，在校學習好和實習好的同學好多已經(jīng)收到了諸如江西平安房地產(chǎn)開發(fā)有限公司、江西百思特動物藥業(yè)有限公司等知名企業(yè)的入職邀請。他還告訴記者，在其他院校學習的高中同學現(xiàn)在在學校基本上沒有實習和實踐機會，更不要說直接與用人單位接觸了，現(xiàn)在那些同學都非常羨慕他。父母了解這些情況后逢人便說讀工商學院上學就等于就業(yè)，再也不擔心他的就業(yè)問題了。

記者了解到，截至目前，江西工商學院已在洪都農(nóng)商銀行、現(xiàn)代化大型制藥企業(yè)——聚仁堂藥業(yè)、全國獸用制劑生產(chǎn)企業(yè)50強——江西優(yōu)奇科技有限公司、江西省重點中學——南昌現(xiàn)代外國語學校等企業(yè)和學校建立了全方位的學生實訓基地，不少在這些企業(yè)和學校實習過一段時間的學生，這些公司還沒等他們畢業(yè)就搶著要和他們簽訂就業(yè)協(xié)議。江西響亮實業(yè)有限公司等大批知名企業(yè)見識了該院學生的實踐能力后找到學院，希望和學院加強產(chǎn)學研合作，進行“訂單式”教育，為自己的企業(yè)培養(yǎng)中高層技術(shù)領(lǐng)軍人才。

千萬基金點亮創(chuàng)業(yè)夢想

據(jù)悉，聚仁堂集團胡樂平董事長深入考察了工商學院的“三二一”辦學模式后，對該院學子的創(chuàng)新和實踐能力十分認同。據(jù)其了解，近年來，越來越多的應(yīng)屆大學畢業(yè)生和往屆未就業(yè)的大學生構(gòu)成了中國就業(yè)史上最壯觀的一道就業(yè)洪流。因而，除傳統(tǒng)的就業(yè)外，作為疏導(dǎo)就業(yè)洪流的另一條出路——創(chuàng)業(yè)，也引起了社會的高度關(guān)注。為了給在校大學生提供就業(yè)幫助，許多高校相繼建立創(chuàng)業(yè)基金，許多城市也相繼建立全部面向或部分面向大學生的創(chuàng)業(yè)基金。為此，聚仁堂集團特地在該院投入1000萬元創(chuàng)業(yè)基金，為的是進一步營造工商學院大學生創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍和環(huán)境，促進大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，支持江西工商職業(yè)技術(shù)學院全國獨創(chuàng)的“三二一”辦學模式。創(chuàng)業(yè)基金啟動后，聚仁堂集團拿出千萬元資金每年收益的5%約50萬元，作為基金的資助金額，凡是符合條件的學子或校友創(chuàng)業(yè)將獲得資金上的支持。

較之一般創(chuàng)業(yè)基金，由聚仁堂集團發(fā)起設(shè)立的創(chuàng)業(yè)基金無需申請者支付利息或分紅，符合條件的申請者若創(chuàng)業(yè)失敗無需歸還創(chuàng)業(yè)資助金額，若創(chuàng)業(yè)成功則應(yīng)全額歸還資助金額，用于獎勵下一批符合條件的創(chuàng)業(yè)基金申請者。

我們相信，隨著年輕的江西工商職業(yè)技術(shù)學院在不斷探索和創(chuàng)新辦學模式和內(nèi)涵建設(shè)的大道上一路前行，一定能將學院建設(shè)成為滿載希望的方舟；隨著江西工商職業(yè)技術(shù)學院“三二一”辦學模式不斷創(chuàng)新發(fā)展，“三二一”辦學模式在人才培養(yǎng)等方面一定會取得更加豐碩的成果。

（文軒）